Godsdienstpedagogiek van de hoop

Religieuze vorming is meer dan een informatieve en communicatieve ronde van kennis en inzicht over een bepaald thema. Zij toont niet enkel hoe mensen in traditie en cultuur met religieuze ervaring omgaan en hoe de lerende daar als religieuze ‘toerist’ zoveel mogelijk profijt kan uit halen voor de eigen identiteitsvorming. Zij daagt hem ook uit om ‘pelgrim’ te worden in het eigen leven en de ‘trage vragen’ die elke religie stelt, bij zichzelf toe te laten, in al hun kwetsbaarheid en voorlopigheid. In dit boek komen vooreerst algemene beschouwingen over morele en levensbeschouwelijke vorming aan bod. Het tweede deel handelt over religieuze vorming op school, het derde over religieuze communicatie in het kader van (kerkelijk) jongerenwerk. Het boek is bedoeld voor studie en reflectie in hogere opleidingen voor leraar godsdienst/levensbeschouwing en catecheet, aan universiteiten, hogescholen en pastorale instituten, maar het kan ook in de huiskamer, op school of in een parochie of gemeente geraadpleegd worden door mensen met een groot hart voor geloofsopvoeding.