Hoogbegaafde kinderen opvoeden

Veel hoogbegaafde kinderen voelen zich vanaf devroege kleuterjaren niet in hun sas. Het sterkecontrast tussen hun heel snelle cognitieve ontwikkelingen de andere ontwikkelingsaspecten,is vaak een bron van irritatie en onzekerheid.Op zulke momenten hebben deze kinderen iemandnodig die hen begrijpt en vooral iemanddie om hen geeft. Het spreekt voor zich datouders, maar ook leerkrachten, in deze jareneen cruciale rol spelen. Het is precies in dezevroege jaren dat bepaalde gedragspatronen zichinslijpen tot blijvende gewoontes. Daarom ishet zo belangrijk dat volwassenen vroeg startenmet een specifieke begeleiding voor deze kinderenen dit het liefst vòòr de leeftijd van 4 à5 jaar.Dit boek wil de lezer wegwijs maken in dezebijzondere behoeften aan begeleiding. Het bevathonderden tips over wat best wel te doen enwat liever niet te doen bij het begeleiden vanhoogbegaafde kinderen en jongeren.Begrip en steun van volwassenen geeft nietenkel richting aan de ontwikkeling van het kind,maar reikt vooral modellen van sterkte aan,waarop het kind nadien kan terugvallen.Carl D¿hondt, orthopedagoog, is voorzittervan BEKINA (Begaafde Kinderen en Adolescenten).Hilde Van Rossen, psychologe, is coördinatorvan de opleiding Bachelor in de ToegepastePsychologie aan de Katholieke HogeschoolZuid- West- Vlaanderen.