Schieten of niet schieten?

Schieten of niet schieten? De reeks Politiewetenschap is een uitgave van het Onderzoeksprogramma Politie & Wetenschap, een zelfstandig onderdeel van de Politieacademie. Politie & Wetenschap beoogt een stimulans te geven aan zowel de (weten schap - pelijke) kennisontwikkeling op het gebied van politie en veiligheid als de daadwerkelijke benutting daarvan in praktijk, beleid en opleiding. Publicaties in de reeks Politiewetenschap betreffen in het algemeen studies met een meer theoretisch, verkennend of beschouwend karakter. Is het zo dat gestresste politieambtenaren eerder besluiten om te schieten? En zo ja, waar komt dat dan door? Schieten of niet schieten? geeft een kritische beschouwing van de huidige stand van zaken met betrekking tot de training en toetsing van schietvaardigheid bij Nederlandse politieambtenaren. In vervolg op Trainen onder stress, waarin de schotnauwkeurigheid van politieambtenaren centraal stond, is in drie bewegingswetenschappelijke experimenten onderzocht op welke manier stress van invloed is op het nemen van schietbeslissingen. Hierbij is gekeken naar het oppikken van relevante informatie uit de omgeving (waarneming), het selecteren van de juiste handelingsmogelijkheid (schieten of niet schieten) en - in het geval van schieten - de vaardigheid van de uitvoering (raak schieten). Zoals blijkt uit de resultaten heeft stress een behoorlijke invloed op elk van deze processen en is het niet altijd even makkelijk hier op een goede manier mee om te gaan. Schieten of niet schieten? biedt een helder en wetenschappelijk onderbouwd inzicht in de effecten van stress op het nemen van schietbeslissingen en maakt deze begrijpelijk en herkenbaar voor het beroepsveld door ze te plaatsen in een context van realistisch gesimuleerde geweldssituaties tijdens training. De resultaten van het onderzoek zijn niet alleen relevant voor de politiepraktijk, maar vormen ook een belangrijke achtergrond bij het trainen en toetsen van de schietvaardigheid, en de beoordeling van gewelds - incidenten.